Живой профессиональный подбор имени для новорожденного ребенка. Нежное исследование стратегического влияния имени на врожденный потенциал с позиции бережной и максимальной пользы. Книга в подарок.

Прекрасный и легкий вопрос. На который не так и легко ответить. Вот буквально.

Мы здесь не найдем родителей, осознанных - которые через аргумент «от противоречия», скажут,
мол конечно же нет, жизнь ради страданий ребенка!. В здравом уме такое никто не скажет.

Но и прямого утвердительного - жизнь ради удовольствия ребенка, не скажут, особенно у кого двое трое детей, уже 12+ есть ребенок. И как-то хотим показать не эгоистичную сторону жизни. И от усталости тоже, привлечь помощь со стороны ребенка.

И как-то сложно сказать - всё ли должно быть удовольствием без мгновения усилия, ошибок, потерь, неудач, скуки, разочарования.
Или спросим иначе, где тогда место сознательного что-ли страдания ?
Вот где это место будет считать нормальным. Нормой.

Допустим ребенок в школе, извините, неудачно пукнул, и учительница наказала весь
класс учить 3 листа А4 наизусть. Чтобы пристыдить всех за одного. Утвердить свой абсолют власти, под видом тренировки памяти. Вот это зачем ? Может гороха из супа в столовке убавить, но нет. Приучать детей к подчиненнности, у них что, взрослой жизни для этого не будет.
Найдется из родительского чата одобрямсы такой «политики партии» (времен Брежнева наверно).
Но большинтсво - будет против такой растраты времени всего класса. В первую очередь - времени впустую. Именно время - невосполнимый ресурс Жизни.

И на этом примере, соврешенно житейском, мы выводим первое прямое - дело не столько в удовольствии и неудобстве,
а в том, какая в этом польза. Именно конкретному ребенку конкретная польза - какая и в чем ?

Жизнь не должна быть как мягкая команта, где стены маягкие, - это дурдом тогда сразу.

Но ребенок, категорически, принципиально имеет право на место удовольствия в своей жизни.
Он же не узник здесь, на планете Земля.

А высшее удовольствие у человека - от кроме поесть (что тоже важно и не так всем доступно, к сожалению), это интересная Жизнь.
Это дружба, творчество, путешествия, карьера из своего ощущения Жизни. То есть свобода и умение ей правильно, с пользой, безопасностью и ответственностью распоряжаться.

Как это ребенку объяснять ? Как и всё остальное, дети считывают не слова, а нас, наши модели поведения,
отношения, реакции на конфликты. На то, как мы встраиваем удовольствие, счастье, радость в свою
взрослую, и полную отвественности и тревог за будущее других, - жизнь.

Имеем ли мы с вами право на удовольствие ? Это вопрос с которого начали про детей, и вернулись к себе, к тому кто здесь сегодня. А это удовольсьвие на чем построение, кто в основе этого ? Мы сами.
То есть наша индивидуальность.

И вопрос фундамента - а что каждому, индивидуальности каждого полезно. Не в смысле чем «ты можешь быть полезен для общества» и вариации.
А внутренний вопрос каждому себе, а что меня развивает, что мне приятно, где моя новизна и прекрасная ошибка, в чем моя радость жизни.

Тогда эта привычка, и обсуждение того как это - ребенок начнет видеть, у ребенка будет прецедент.
Вне капризов в любую сторону «хочу и только так» и уже защитное ему «хочется ? перехочется», «чего ревешь, нечего себя накручить, странный смешной» с оттенком непонимания а как это, если вот жизнь и нельзя, всюду на желение нельзя, на чувство нельзя, на реацию нельзя, то в чем смысла тогда, этой, как её - «Жизнь». И потеря интереса, пассивность и паломничество в гаджеты. В миры - где есть право на интерес, активность.
Но уже нет себя. Своей индивидуальности. И высшего удовольствия - Быть собой, и в пространстве сейчас и в будущем. Ведь прошлое, 20ый век - много дал уроков человечеству.

Откуда берется удовольствие ?

У вас всех есть дети, поэтому вопрос в чем-то наивный и поверхностый. Но не в этом смысле. Да, парно. И не будем в ландшафт нейробиологии - дофаминовые, окситоциновые реки, кортизоловые  грозы, ямы и прочие сложнейшие механизмы.

Очень важно обсуждать - удовольствие бывает активным и пассивным, созерцательным. Вот сейчас весна, сидеть на солнышке и наслаждаться первым теплом. Это легитимно  вообще ? Или сразу - «чего сидишь, без дела, уроки не сделаны, и посуда не помыта». Знакомо. Человек отдыхает, наслаждается мнговениями весны, набирается сил, а ему прилетает «лентяй!». А как тогда ощущать удовольствие от .. .красоты природы вокруг. Как тогда восполнять силы. В быту. В такой вот жизни, большую часть времени - в повседневности.

То есть можно - можно наслаждаться буд-то ничего не деланием. Но где здесь предел. Показать. И можно наслаждаться творчеством, можно наслаждаться и не боятся экспериментов творчества где ошибка неотъемлемая часть процесса а не повод «ненавидеть себя» ведь за ошибку «наказывают, отчуждают, унижают». Что это всё можно.

Иначе во взрослом виде - маркер радость и удовольствие, деньги. Будут. Но что дальше то ? Из денег, делать деньги, для денег. При всей неотъемлемости денег, как инструмента, инструмента возможностей, насктолько что человек может потеряться и сам стать «их» инструментом. То есть показать где финансовый инструмент полезен. И что есть еще Жизнь, где человек не функция денег.

Показать сам феномен вопроса, «а удовольствие Жизни - вот как это ?»

Ваш, Леонард Боярд

Почти никто и никогда не исследует один критический момент для новорожденного

Узнайте подробнее про критический этап в выборе подходящего имени - здесь

Очень точный подбор имени вне общих таблиц-описаний, нумерологии и зодиака, точно под врожденный потенциал ребенка и семьи.
Наиболее мощная аналитика. Финальная беседа с Леонардом Боярдом. Чем 3 правильных имени лучше других, чем отличаются от других 1000 имён.
Cупер сила в точном имени из под потенциала ребенка. Когда вы с нами - вы и ваш ребенок спокоен.

Хотите индивидуальный подбор ? Заказывайте здесь - контакты в IMO , и в телеграм.