Живой профессиональный подбор имени для новорожденного ребенка. Нежное исследование стратегического влияния имени на врожденный потенциал с позиции бережной и максимальной пользы. Книга в подарок.

Давайте разберем интересный сценарий - как иногда взрослеют дети. Насколько каждый себя узнает - это вопрос для самопознания.

В процессе развития и обучения ребенка папа и мама не хотят быть плохими родителями. Хотят быть хорошими родителями. Хорошими.
И когда у ребенка в школе 2 за предмет - кто плохой ?
Директор школы не хочет быть плохим, не его отвественность, есть учитель и родители.
Учитель - тоже не плохой, бускирует всех по программе, и кто не хочет тоже, есть же родители ребенка в конце концов.
Родители - за что им ощущать себя плохими, все стараются - работают, и учитель работает.

А 2 стоит в дневнике.

Кто плохой ? Кто плохо старался ? И кто тут самый беззащитный ?

Ребенок. Который и защищать то себя не умеет, и не понимает в чем повинность, и зачем вокруг такая недовольно-раздраженная атмосфера.
И за то как все организавали взрослые и недовольны и не хотят быть не хорошими - плохой ребенок.

Бывают разные формы обучения, отношения к оценкам, педагоги и дети. Все разные как правило.

Сам принцип важен - взрослые хотят быть хорошими, поэтому там где они не хорошие и плохие - за это отвественность несет ребенок. Тем что учится через неизбежные ошибки - тем не менее, он всех подвел, расстроил и опозорил.

Ребенок все плохости взрослого мира берет на себя и должен исправить всех. Маленькие дети несут отвественности за плохости отвественного взрослого мира. Это создает фундаментальное искажение устройства мира - когда тот кто сильнее, взрослее, отвественнее переводит за свое недовольство и жизнь отвественность за тех и близко не отвечает за это. Когда тот кто организовал процесс - всю отвественность переводит на исполнителя процесса, которого не особо и спрашивали до степени принципального и демонстративного пренебрежения личным мнением и интересом.

Маленькие детки несут нагрузку за больших великанов. И творческая энергия детей уходит на оплату процентов и недовольств взрослого мира, вместо ставновления личной творческой силы и здоровой психики.

В мире когда родитель хороший, а ребенок - чтобы не позорил тем как взрослые организовали становления деток, несет отвественность за мир умных взрослых. У ребенка не остается сил на опознание себя - девочкам сложно понять кто она (вне требований, стандартов ожиданий и оценку) и мальчикам понять кто он (вне постоянных драк за превосходство и оценку).

Никуда же не испарятеся взрослое «плохой» - это вместо взрослого, теперь нагрузка ребенка. И таким сценарием, когда родитель - хороший, и никак не плохой. У ребенка крадутся силы - как понять свое Хорошее состояние и сделать Себя опорой жизни.

Что делать ? Переописать отношение к «хороший», «плохой» и «ошибка». Как и сами понятия.

Хороший родитель - не тот кто впрягает ребенка не «позорить», а кто вместе с ребенком показывает, как это работать над своими слабостями, ошибками и отвечать за себя не перекладывая отвественность на меньших. И как это - защищать свои границы от игр в «отвечай собой за ожиданий других». В мире игр - научиться Быть собой вне игр.

Почти никто и никогда не исследует один критический момент для новорожденного

Узнайте подробнее про критический этап в выборе подходящего имени - здесь

Очень точный подбор имени вне общих таблиц-описаний, нумерологии и зодиака, точно под врожденный потенциал ребенка и семьи.
Наиболее мощная аналитика. Финальная беседа с Леонардом Боярдом. Чем 3 правильных имени лучше других, чем отличаются от других 1000 имён.
Cупер сила в точном имени из под потенциала ребенка. Когда вы с нами - вы и ваш ребенок спокоен.

Хотите индивидуальный подбор ? Заказывайте здесь - контакты в IMO , и в телеграм.